Author name: suppanat.ku

โครงการอบรมการผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมันเรื่อง “การผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมันเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรม ผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้แนวคิดการนำ “สื่อการปั้นดินน้ำมัน” มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็ก โดยเชื่อมโยงเนื้อหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน อาทิ โทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์สมาร์ตดีไวซ์ และสื่อโซเชียลต่าง ๆ เพื่อให้เด็กได้ทำความรู้จักอุปกรณ์เหล่านี้ในเชิงสร้างสรรค์ ผ่านการลงมือปั้น คิด ออกแบบ และเล่าเรื่องจากผลงานของตนเอง ภายในโครงการมีการถ่ายทอดทั้งหลักการออกแบบสื่อเพื่อเด็กปฐมวัย เทคนิคการปั้นดินน้ำมันพื้นฐาน และการต่อยอดเป็นชุดสื่อประกอบหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสาร ผู้เข้าร่วมได้ร่วมทำกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) ลงมือปั้นชิ้นงานตามโจทย์ ฝึกออกแบบสถานการณ์การเรียนรู้ เช่น มุมเทคโนโลยีในห้องเรียน การเล่นบทบาทสมมติ (Role Play) เกี่ยวกับการสื่อสารในยุคดิจิทัล และการใช้ชิ้นงานดินน้ำมันเป็นสื่อกลางในการพูดคุยเรื่องการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับวัย ซึ่งช่วยให้เห็นแนวทางการนำสื่อไปใช้จริงในบริบทของสถานศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม โครงการอบรมครั้งนี้ช่วยตอกย้ำบทบาทของสื่อการปั้นดินน้ำมันในฐานะสะพานเชื่อมระหว่าง “โลกเทคโนโลยี” กับ “โลกแห่งการเรียนรู้ของเด็ก” ให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องใหม่ ๆ ที่ดูไกลตัวให้ใกล้และเข้าใจง่ายขึ้น ผ่านการลงมือสร้างสรรค์ผลงานด้วยสองมือของตนเอง ภายใต้การออกแบบกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาทั้งจินตนาการ ทักษะชีวิต และความตระหนักในการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมการผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมัน เรื่อง “การผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมันเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน” ที่บันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้และการลงมือปฏิบัติของผู้เข้าร่วมทุกท่านไว้ร่วมกัน

เรื่อง “บูรณาการสื่อ DIY เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย (หน่วยปลอดภัยไว้ก่อน)” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรม ครูผู้เข้าร่วมได้รับความรู้และแนวคิดเชิงลึกเกี่ยวกับการออกแบบและบูรณาการสื่อ DIY เพื่อใช้ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหน่วย “ปลอดภัยไว้ก่อน” ทั้งในด้านความปลอดภัยในชีวิตประจำวัน การระมัดระวังอุบัติเหตุ และการสร้างทัศนคติที่ดีต่อการดูแลตนเองของเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมตามวัย ภายใต้กระบวนการอบรม มีการถ่ายทอดทั้งเนื้อหาเชิงวิชาการและกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) ให้ครูได้ลงมือออกแบบและสร้างสรรค์สื่อ DIY จากวัสดุใกล้ตัว เพื่อนำไปใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนรู้ในบริบทต่าง ๆ เช่น มุมการเล่นสมมติสถานการณ์ปลอดภัย–ไม่ปลอดภัย เกมฝึกสังเกตป้ายสัญลักษณ์เตือนภัย บัตรภาพประกอบเรื่องเล่า และชุดกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้การปฏิบัติตนเมื่ออยู่บ้าน โรงเรียน หรือชุมชน โดยมุ่งเน้นให้สื่อทุกชิ้นมีความปลอดภัย ใช้งานได้จริง และเอื้อต่อการมีส่วนร่วมของเด็กอย่างแท้จริง โครงการอบรมครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของครูปฐมวัยในฐานะผู้ออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถนำสื่อ DIY มาบูรณาการกับสาระด้านความปลอดภัยและทักษะชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ เกิดเป็นแนวทางจัดประสบการณ์ที่ทั้งสนุก มีความหมาย และช่วยปลูกฝังพื้นฐานการดูแลตนเองให้แก่เด็กปฐมวัยในระยะยาว และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์บูรณาการสื่อ DIY เรื่อง “บูรณาการสื่อ DIY เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย (หน่วยปลอดภัยไว้ก่อน)” ที่บันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้และการลงมือปฏิบัติของผู้เข้าร่วมทุกท่านไว้ร่วมกันอย่างเป็นระบบ

โครงการ อบรม สื่อนำเสนอ AI ออนไลน์สร้างสรรค์สื่อนำเสนอยุคใหม่ด้วย AI ครั้งนี้จัดขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาในการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) โดยเฉพาะ ChatGPT และเครื่องมือ Generative AI เพื่อสร้างสรรค์สื่อนำเสนอในรูปแบบที่ทันสมัย น่าสนใจ และเหมาะสมกับความต้องการของผู้เรียนในยุคดิจิทัล การอบรมมุ่งเน้นทั้งภาคทฤษฎีและการปฏิบัติจริง เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสามารถนำ AI ไปประยุกต์ในการจัดการเรียนรู้ การเตรียมบทเรียน การผลิตสื่อ การทำสไลด์ และการสร้างเนื้อหาเชิงสร้างสรรค์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภายในโครงการ มีการถ่ายทอดทั้งเนื้อหาเชิงทฤษฎีและกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้ทดลองใช้เครื่องมือ AI รูปแบบต่าง ๆ เช่น การใช้ AI ช่วยร่างโครงเนื้อหาสไลด์ การออกแบบข้อความและภาพประกอบเชิงสร้างสรรค์ การสังเคราะห์สาระสำคัญให้อยู่ในรูปแบบอินโฟกราฟิก รวมถึงแนวทางการออกแบบงานนำเสนอให้มีความสอดคล้องกับเป้าหมายและกลุ่มเป้าหมายอย่างเป็นระบบ การฝึกปฏิบัติจริงช่วยให้ผู้เข้าร่วมมองเห็นแนวทางการประยุกต์ใช้ AI กับงานของตนเองอย่างเป็นรูปธรรม และสามารถต่อยอดไปสู่การพัฒนาสื่อนำเสนอคุณภาพสูงได้อย่างมีประสิทธิภาพ โครงการอบรมครั้งนี้ช่วยตอกย้ำความสำคัญของการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและการใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทันในหมู่บุคลากรทางการศึกษาและวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมมีความมั่นใจในการสร้างสรรค์สื่อนำเสนอที่ทันสมัยและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ “สร้างสรรค์สื่อนำเสนอยุคใหม่ด้วย AI” ซึ่งบันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ การลงมือปฏิบัติ และกระบวนการพัฒนาศักยภาพของผู้เข้าร่วมทุกท่านอย่างเป็นลำดับขั้น

โครงการอบรม ฉีกตัดปะ ค่านิยมไทย “ผลิตสื่อการสร้างภาพ ฉีก ตัด ปะ กระดาษ เรื่อง ค่านิยมไทย” ออนไลน์ครั้งนี้จัดขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาในการออกแบบสื่อการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการ “ฉีก–ตัด–ปะ กระดาษ” โดยนำเสนอผ่านหัวข้อ “ค่านิยมไทย” ให้แก่เด็กปฐมวัยและเด็กประถมศึกษา อาทิ ความมีน้ำใจ ความกตัญญู ความมีระเบียบวินัย การเคารพผู้อื่น และการอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ผ่านการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัยและเข้าใจง่าย ภายใต้โครงการมีการถ่ายทอดทั้งเนื้อหาเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์เรียนรู้ด้านคุณธรรมค่านิยมควบคู่กับศิลปะสำหรับเด็ก และกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) ที่เปิดโอกาสให้ครูได้ลงมือออกแบบสื่อด้วยตนเอง ตั้งแต่การกำหนดหัวข้อคำนิยมไทย การร่างภาพฉากสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน การเลือกใช้สี รูปทรง และองค์ประกอบภาพ ไปจนถึงการฉีก ตัด ปะ กระดาษให้เกิดเป็นผลงานที่สามารถนำไปใช้เป็นสื่อประกอบการเล่านิทาน การสนทนา หรือกิจกรรมกลุ่มย่อยกับเด็กในห้องเรียนได้จริง ช่วยให้ครูมองเห็นแนวทางการเชื่อมโยงการพัฒนาค่านิยมไทยกับการพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก จินตนาการ และการสื่อสารของผู้เรียนไปพร้อมกัน โครงการอบรมครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของครูในฐานะผู้ออกแบบสื่อและประสบการณ์การเรียนรู้ที่ทั้งสร้างสรรค์และมีความหมาย โดยใช้สื่อศิลปะแบบง่ายใกล้ตัวเป็นเครื่องมือถ่ายทอดคำนิยมไทยให้เด็กได้ตระหนักรู้และซึมซับผ่านการลงมือสร้างผลงานด้วยตนเองอย่างเป็นธรรมชาติ และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ สำหรับครูปฐมวัย – ประถมศึกษา “ผลิตสื่อการสร้างภาพ ฉีก ตัด ปะ กระดาษ เรื่อง คำนิยมไทย” ที่บันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ และการสร้างสรรค์ผลงานของผู้เข้าร่วมทุกท่านไว้ร่วมกันอย่างเป็นระบบ