ภาพกิจกรรมการอบรมออนไลน์

โครงการอบรมออนไลน์ “ปรุงความสุข เติมจินตนาการแห่งการเรียนรู้” จัดขึ้นเพื่อเป็นพื้นที่เติมพลังใจและเติมไอเดียให้กับครู ผู้ปกครอง และผู้ที่ทำงานด้านการศึกษา โดยมีเป้าหมายสำคัญคือช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถออกแบบบรรยากาศการเรียนรู้ที่ “เด็กมีความสุข” ไปพร้อมกับ “การเรียนรู้อย่างมีความหมาย” ผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์หลากหลายรูปแบบ ทั้งในห้องเรียนจริงและในรูปแบบออนไลน์ แนวคิดหลักของโครงการมุ่งเน้นว่า “ความสุข” คือจุดเริ่มต้นสำคัญของการเรียนรู้ เด็กที่รู้สึกปลอดภัย ได้รับการยอมรับ และมีโอกาสลงมือทำจริง จะกล้าแสดงออกและกล้าคิดอย่างอิสระ วิทยากรจึงได้ชวนผู้เข้าอบรมมองย้อนกลับไปที่บทบาทของตนเองในฐานะ “ผู้ออกแบบประสบการณ์” มากกว่าผู้ถ่ายทอดเนื้อหาเพียงอย่างเดียว พร้อมทั้งแบ่งปันเครื่องมือ เทคนิค และกิจกรรมง่าย ๆ ที่ช่วยให้บรรยากาศการเรียนรู้เต็มไปด้วยรอยยิ้มและจินตนาการ อีกหนึ่งจุดเด่นของโครงการนี้ คือ การชี้ให้เห็นว่าการสร้าง “ความสุขในการเรียนรู้” ไม่จำเป็นต้องใช้งบประมาณสูงหรือสื่อที่ซับซ้อนเสมอไป แต่สามารถเริ่มได้จากสิ่งเล็ก ๆ รอบตัว เช่น การเปลี่ยนคำทักทายตอนเช้าให้มีความหมาย การตั้งคำถามชวนคิดที่เปิดโอกาสให้เด็กได้จินตนาการ การให้พื้นที่เด็กได้ลองผิดลองถูก และการสะท้อนคำชมเชิงบวกที่ทำให้เด็กรู้สึกมีคุณค่าในตัวเอง ผลสะท้อนจากผู้เข้าร่วมอบรมส่วนใหญ่ระบุว่า โครงการนี้ช่วย “ปลุกไฟ” และ “เติมไอเดีย” ในการจัดการเรียนรู้ให้มีสีสันและมีชีวิตชีวามากขึ้น หลายท่านตั้งใจจะนำกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ไปทดลองใช้จริงในชั้นเรียน หรือปรับเป็น “ช่วงเวลาแห่งความสุข” ประจำสัปดาห์สำหรับเด็ก ๆ เพื่อให้การเรียนรู้ไม่ใช่เพียงการผ่านเนื้อหา แต่เป็นการสร้างประสบการณ์ที่เด็กจดจำอย่างมีความหมาย

โครงการอบรมออนไลน์ “สื่อสนุก ปลูกทักษะชีวิต” การทำสื่อ DIY ร้านค้ารถเข็น หน่วยผักผลไม้ สำหรับครูปฐมวัย ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรมคุณครูผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้แนวคิดการใช้ “สื่อ DIY” ในรูปแบบร้านค้ารถเข็น หน่วยผักผลไม้ เป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย โดยเชื่อมโยงทั้งด้านภาษา คณิตศาสตร์ สังคม อารมณ์ และทักษะชีวิตเข้าด้วยกัน ผ่านสถานการณ์จำลองการซื้อ–ขาย การสื่อสาร และการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันของเด็ก ภายในโครงการมีการถ่ายทอดทั้งแนวคิดเชิงวิชาการและการปฏิบัติจริง คุณครูได้ลงมือออกแบบและประดิษฐ์สื่อ DIY ร้านค้ารถเข็นจากวัสดุง่าย ๆ รอบตัว ร่วมกันออกแบบองค์ประกอบของร้านค้า ผัก ผลไม้ ป้ายราคา รวมถึงสถานการณ์กิจกรรมการเล่นสมมติ (Role Play) ที่เด็กสามารถสวมบทบาทเป็นผู้ซื้อ ผู้ขาย หรือผู้ช่วยร้านค้าได้อย่างสนุกสนาน กิจกรรม Workshop ช่วยให้คุณครูมองเห็นแนวทางการนำสื่อดังกล่าวไปใช้ในการพัฒนาทักษะชีวิตเด็กปฐมวัยอย่างเป็นรูปธรรม ทั้งในด้านความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การคิดคำนวณอย่างง่าย และการกล้าแสดงออกต่อผู้อื่น โครงการอบรมครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของครูปฐมวัยในฐานะผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ทั้งสนุกและมีความหมาย ผ่านสื่อ DIY ที่สร้างขึ้นจากบริบทใกล้ตัวเด็ก และสามารถปรับใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละห้องเรียนได้อย่างยืดหยุ่น ต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ “สื่อสนุก ปลูกทักษะชีวิต” การทำสื่อ DIY ร้านค้ารถเข็น หน่วยผักผลไม้ สำหรับครูปฐมวัย ซึ่งบันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ การลงมือสร้างสรรค์ผลงาน และรอยยิ้มของผู้เข้าร่วมอบรมทุกท่านไว้อย่างงดงาม

โครงการอบรมออนไลน์ “ศิลปะสร้างสรรค์ผ่านการฉีก ตัด ปะ กระดาษ เรื่อง ประเพณีไทยวันลอยกระทง” จัดขึ้นเพื่อส่งเสริมให้ครู ผู้ปกครอง และผู้ที่ทำงานกับเด็กปฐมวัย มองเห็นศักยภาพของ “งานศิลปะง่าย ๆ” ในการเป็นสื่อการเรียนรู้เรื่องประเพณีไทย โดยใช้กิจกรรม การฉีก–ตัด–ปะ กระดาษ เป็นเครื่องมือให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องวันลอยกระทงผ่านการลงมือทำจริงอย่างสนุกสนาน มีส่วนร่วม และเข้าใจความหมายของประเพณีได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น โครงการอบรมออนไลน์ “ศิลปะสร้างสรรค์ผ่านการฉีก ตัด ปะ กระดาษ เรื่อง ประเพณีไทยวันลอยกระทง” ช่วยให้ครูและผู้ปกครองได้มองเห็นว่า การสอนเรื่องประเพณีไทยไม่จำเป็นต้องเป็นแค่การบอกเล่า แต่สามารถ “ให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านมือของตัวเอง” ผ่านงานศิลปะง่าย ๆ ที่เต็มไปด้วยความหมาย เด็กจึงได้ทั้งทักษะศิลปะ ความภาคภูมิใจในผลงาน และความเข้าใจต่อวัฒนธรรมไทยไปพร้อมกัน

โครงการอบรมออนไลน์ “สื่อสนุก ปลูกทักษะชีวิต” การทำสื่อ DIY ร้านค้ารถเข็น หน่วยผักผลไม้ สำหรับครูปฐมวัย ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรมคุณครูผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้แนวคิดการใช้ “สื่อ DIY” ในรูปแบบร้านค้ารถเข็น หน่วยผักผลไม้ เป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดประสบการณ์เรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย โดยเชื่อมโยงทั้งด้านภาษา คณิตศาสตร์ สังคม อารมณ์ และทักษะชีวิตเข้าด้วยกัน ผ่านสถานการณ์จำลองการซื้อ–ขาย การสื่อสาร และการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันของเด็ก ภายในโครงการมีการถ่ายทอดทั้งแนวคิดเชิงวิชาการและการปฏิบัติจริง คุณครูได้ลงมือออกแบบและประดิษฐ์สื่อ DIY ร้านค้ารถเข็นจากวัสดุง่าย ๆ รอบตัว ร่วมกันออกแบบองค์ประกอบของร้านค้า ผัก ผลไม้ ป้ายราคา รวมถึงสถานการณ์กิจกรรมการเล่นสมมติ (Role Play) ที่เด็กสามารถสวมบทบาทเป็นผู้ซื้อ ผู้ขาย หรือผู้ช่วยร้านค้าได้อย่างสนุกสนาน กิจกรรม Workshop ช่วยให้คุณครูมองเห็นแนวทางการนำสื่อดังกล่าวไปใช้ในการพัฒนาทักษะชีวิตเด็กปฐมวัยอย่างเป็นรูปธรรม ทั้งในด้านความรับผิดชอบ การรอคอย การแบ่งปัน การคิดคำนวณอย่างง่าย และการกล้าแสดงออกต่อผู้อื่น โครงการอบรมครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของครูปฐมวัยในฐานะผู้ออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ทั้งสนุกและมีความหมาย ผ่านสื่อ DIY ที่สร้างขึ้นจากบริบทใกล้ตัวเด็ก และสามารถปรับใช้ให้เหมาะสมกับแต่ละห้องเรียนได้อย่างยืดหยุ่น ต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ “สื่อสนุก ปลูกทักษะชีวิต” การทำสื่อ DIY ร้านค้ารถเข็น หน่วยผักผลไม้ สำหรับครูปฐมวัย ซึ่งบันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ การลงมือสร้างสรรค์ผลงาน และรอยยิ้มของผู้เข้าร่วมอบรมทุกท่านไว้อย่างงดงาม

โครงการอบรมออนไลน์ “สร้างสื่อการสอนสุดครีเอทด้วย AI” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างสมบูรณ์ โดยตลอดการอบรม ผู้เข้าร่วมทุกท่านได้รับความรู้เกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในงานด้านการศึกษา ทั้งในส่วนของการช่วยวางโครงสร้างบทเรียน การคิดเนื้อหาและกิจกรรม ตลอดจนการออกแบบสื่อการสอนรูปแบบใหม่ ๆ ที่มีความหลากหลาย ทันสมัย และตอบโจทย์ผู้เรียนในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ บรรยากาศตลอดโครงการเป็นไปอย่างอบอุ่นและเปี่ยมด้วยพลังการเรียนรู้ ครูและผู้เข้าร่วมได้ร่วมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ซักถามข้อสงสัย และทดลองลงมือปฏิบัติจริงผ่านกิจกรรม Workshop ซึ่งช่วยให้สามารถมองเห็นแนวทางการนำ AI ไปประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนการสอนได้อย่างเป็นรูปธรรม เกิดเป็นชิ้นงานสื่อการสอนที่สามารถนำไปต่อยอดและใช้ได้จริงในบริบทของสถานศึกษาแต่ละแห่ง ในนามของผู้จัดโครงการ ขอกราบขอบพระคุณวิทยากร ผู้บริหาร และคุณครูทุกท่านที่ให้เกียรติและให้ความร่วมมือเป็นอย่างดียิ่งในการเข้าร่วมอบรมครั้งนี้ ความสำเร็จของโครงการเกิดขึ้นได้จากการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนอย่างแท้จริง และต่อไปนี้ขอเชิญรับชม ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ เรื่อง “สร้างสื่อการสอนสุดครีเอทด้วย AI” ซึ่งถ่ายทอดช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ การลงมือสร้างสรรค์ผลงาน และรอยยิ้มแห่งความภูมิใจของผู้เข้าร่วมทุกท่าน

โครงการอบรมออนไลน์ “การสร้างสรรค์ผลงาน ฉีก ตัด ปะ กระดาษ : ธรรมชาติรอบตัว” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรม ผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้แนวคิดการจัดกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยที่เน้น “กระบวนการ” มากกว่าความสวยงามของผลงาน พร้อมทั้งฝึกออกแบบกิจกรรมฉีก–ตัด–ปะ กระดาษ โดยใช้ธรรมชาติรอบตัวเป็นแรงบันดาลใจ ไม่ว่าจะเป็นต้นไม้ ใบไม้ ดอกไม้ ท้องฟ้า ภูเขา หรือสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เพื่อนำไปใช้เป็นสื่อในการส่งเสริมจินตนาการ ทักษะกล้ามเนื้อมัดเล็ก และการสังเกตสิ่งรอบตัวของเด็กอย่างสร้างสรรค์ บรรยากาศการอบรมในรูปแบบออนไลน์เป็นไปอย่างอบอุ่นและเป็นกันเอง ผู้เข้าร่วมมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการแลกเปลี่ยนมุมมอง ซักถามข้อสงสัย และปฏิบัติกิจกรรม Workshop ไปพร้อมกันผ่านหน้าจอ เกิดเป็นผลงานฉีก–ตัด–ปะ หลากหลายรูปแบบที่สะท้อนให้เห็นถึงมุมมอง “ธรรมชาติในแบบของแต่ละคน” สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมศิลปะในห้องเรียน และต่อยอดเป็นหน่วยประสบการณ์หรือโครงการพิเศษสำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม โครงการอบรมครั้งนี้ช่วยตอกย้ำบทบาทของศิลปะในฐานะสื่อกลางระหว่างเด็กกับโลกธรรมชาติ ช่วยเปิดพื้นที่ให้เด็กได้ลองคิด ลองสร้าง และสื่อสารความรู้สึกของตนเองผ่านผลงานศิลปะที่สร้างขึ้นด้วยสองมือ ภายใต้การออกแบบกิจกรรมที่มีเป้าหมายเชิงพัฒนาการที่ชัดเจน ทั้งด้านอารมณ์ สังคม ภาษา และสติปัญญา และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ “การสร้างสรรค์ผลงาน ฉีก ตัด ปะ กระดาษ : ธรรมชาติรอบตัว” ที่บันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้และการลงมือสร้างสรรค์ผลงานของผู้เข้าร่วมทุกท่านไว้ร่วมกัน

โครงการอบรมการผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมันเรื่อง “การผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมันเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรม ผู้เข้าร่วมได้เรียนรู้แนวคิดการนำ “สื่อการปั้นดินน้ำมัน” มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้สำหรับเด็ก โดยเชื่อมโยงเนื้อหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน อาทิ โทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ อุปกรณ์สมาร์ตดีไวซ์ และสื่อโซเชียลต่าง ๆ เพื่อให้เด็กได้ทำความรู้จักอุปกรณ์เหล่านี้ในเชิงสร้างสรรค์ ผ่านการลงมือปั้น คิด ออกแบบ และเล่าเรื่องจากผลงานของตนเอง ภายในโครงการมีการถ่ายทอดทั้งหลักการออกแบบสื่อเพื่อเด็กปฐมวัย เทคนิคการปั้นดินน้ำมันพื้นฐาน และการต่อยอดเป็นชุดสื่อประกอบหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสาร ผู้เข้าร่วมได้ร่วมทำกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) ลงมือปั้นชิ้นงานตามโจทย์ ฝึกออกแบบสถานการณ์การเรียนรู้ เช่น มุมเทคโนโลยีในห้องเรียน การเล่นบทบาทสมมติ (Role Play) เกี่ยวกับการสื่อสารในยุคดิจิทัล และการใช้ชิ้นงานดินน้ำมันเป็นสื่อกลางในการพูดคุยเรื่องการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับวัย ซึ่งช่วยให้เห็นแนวทางการนำสื่อไปใช้จริงในบริบทของสถานศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม โครงการอบรมครั้งนี้ช่วยตอกย้ำบทบาทของสื่อการปั้นดินน้ำมันในฐานะสะพานเชื่อมระหว่าง “โลกเทคโนโลยี” กับ “โลกแห่งการเรียนรู้ของเด็ก” ให้เด็กได้เรียนรู้เรื่องใหม่ ๆ ที่ดูไกลตัวให้ใกล้และเข้าใจง่ายขึ้น ผ่านการลงมือสร้างสรรค์ผลงานด้วยสองมือของตนเอง ภายใต้การออกแบบกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาทั้งจินตนาการ ทักษะชีวิต และความตระหนักในการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมการผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมัน เรื่อง “การผลิตสื่อการปั้นดินน้ำมันเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการสื่อสารในยุคปัจจุบัน” ที่บันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้และการลงมือปฏิบัติของผู้เข้าร่วมทุกท่านไว้ร่วมกัน

เรื่อง “บูรณาการสื่อ DIY เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย (หน่วยปลอดภัยไว้ก่อน)” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรม ครูผู้เข้าร่วมได้รับความรู้และแนวคิดเชิงลึกเกี่ยวกับการออกแบบและบูรณาการสื่อ DIY เพื่อใช้ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหน่วย “ปลอดภัยไว้ก่อน” ทั้งในด้านความปลอดภัยในชีวิตประจำวัน การระมัดระวังอุบัติเหตุ และการสร้างทัศนคติที่ดีต่อการดูแลตนเองของเด็กปฐมวัยอย่างเหมาะสมตามวัย ภายใต้กระบวนการอบรม มีการถ่ายทอดทั้งเนื้อหาเชิงวิชาการและกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) ให้ครูได้ลงมือออกแบบและสร้างสรรค์สื่อ DIY จากวัสดุใกล้ตัว เพื่อนำไปใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนรู้ในบริบทต่าง ๆ เช่น มุมการเล่นสมมติสถานการณ์ปลอดภัย–ไม่ปลอดภัย เกมฝึกสังเกตป้ายสัญลักษณ์เตือนภัย บัตรภาพประกอบเรื่องเล่า และชุดกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กเรียนรู้การปฏิบัติตนเมื่ออยู่บ้าน โรงเรียน หรือชุมชน โดยมุ่งเน้นให้สื่อทุกชิ้นมีความปลอดภัย ใช้งานได้จริง และเอื้อต่อการมีส่วนร่วมของเด็กอย่างแท้จริง โครงการอบรมครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของครูปฐมวัยในฐานะผู้ออกแบบนวัตกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถนำสื่อ DIY มาบูรณาการกับสาระด้านความปลอดภัยและทักษะชีวิตได้อย่างสร้างสรรค์ เกิดเป็นแนวทางจัดประสบการณ์ที่ทั้งสนุก มีความหมาย และช่วยปลูกฝังพื้นฐานการดูแลตนเองให้แก่เด็กปฐมวัยในระยะยาว และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์บูรณาการสื่อ DIY เรื่อง “บูรณาการสื่อ DIY เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับครูปฐมวัย (หน่วยปลอดภัยไว้ก่อน)” ที่บันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้และการลงมือปฏิบัติของผู้เข้าร่วมทุกท่านไว้ร่วมกันอย่างเป็นระบบ

โครงการอบรมออนไลน์ “สร้างสรรค์สื่อนำเสนอยุคใหม่ด้วย AI” ได้ดำเนินการเสร็จสิ้นลงอย่างเรียบร้อย ตลอดการอบรม ผู้เข้าร่วมได้รับความรู้เกี่ยวกับแนวคิดและบทบาทของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการพัฒนาสื่อนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งเพื่อการจัดการเรียนการสอน การประชุมเชิงวิชาการ และการสื่อสารในองค์กร โดยมุ่งเน้นให้สามารถออกแบบสื่อนำเสนอที่มีความทันสมัย ชัดเจน ดึงดูดความสนใจ และเหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนและผู้รับสารในยุคดิจิทัล ภายในโครงการ มีการถ่ายทอดทั้งเนื้อหาเชิงทฤษฎีและกิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) เพื่อให้ผู้เข้าร่วมได้ทดลองใช้เครื่องมือ AI รูปแบบต่าง ๆ เช่น การใช้ AI ช่วยร่างโครงเนื้อหาสไลด์ การออกแบบข้อความและภาพประกอบเชิงสร้างสรรค์ การสังเคราะห์สาระสำคัญให้อยู่ในรูปแบบอินโฟกราฟิก รวมถึงแนวทางการออกแบบงานนำเสนอให้มีความสอดคล้องกับเป้าหมายและกลุ่มเป้าหมายอย่างเป็นระบบ การฝึกปฏิบัติจริงช่วยให้ผู้เข้าร่วมมองเห็นแนวทางการประยุกต์ใช้ AI กับงานของตนเองอย่างเป็นรูปธรรม และสามารถต่อยอดไปสู่การพัฒนาสื่อนำเสนอคุณภาพสูงได้อย่างมีประสิทธิภาพ โครงการอบรมครั้งนี้ช่วยตอกย้ำความสำคัญของการพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลและการใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทันในหมู่บุคลากรทางการศึกษาและวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งส่งเสริมให้ผู้เข้าร่วมมีความมั่นใจในการสร้างสรรค์สื่อนำเสนอที่ทันสมัยและสอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ และต่อไปนี้คือ ประมวลภาพบรรยากาศโครงการอบรมออนไลน์ “สร้างสรรค์สื่อนำเสนอยุคใหม่ด้วย AI” ซึ่งบันทึกช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้ การลงมือปฏิบัติ และกระบวนการพัฒนาศักยภาพของผู้เข้าร่วมทุกท่านอย่างเป็นลำดับขั้น